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Vorgangsnummer 79

Thema
Schulische Bildung

29.12.2003

Wird in naher Zukunft der Klassenteiler in den Schulen herabgesetzt. Ich finde es nicht gut in den Schulen vor allem in den Grundschulklassen eine Schülerzahl von bis zu 33 Schüler zu haben. Könnte man die Schülerzahl nicht mind. auf 27 heruntersetzten. Damit man große Klassen vermeiden könnte. Es würde den Schülern in Bezug auf das LERNEN und das Sozialverhalten sehr gut tun. Auch die Lehrer hätten mehr Möglichkeiten auf die Schüler einzugehen.

Antwort Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg am 23.01.2004

Auf Ihr Anliegen, den Klassenteiler an Grundschulen herabzusenken, möchten wir Ihnen gerne wie folgt antworten: Grundlage für die Lehrerzuweisung und die Bildung von Klassen an öffentlichen Schulen sind die Vorgaben des Organisationserlasses. Die darin festgelegten Klassenteiler geben an, ab welcher Schülerzahl eine Klasse geteilt werden kann. Bei den Grundschulen liegt der Klassenteiler in Regelklassen bei 31, im Schuljahr 2003/04 liegt danach die durchschnittliche Klassengröße an allen öffentlichen Grundschulen in Baden-Württemberg bei 22,1. Die individuelle Situation vor Ort kann durch gegebene Besonderheiten von diesen Mittelwerten abweichen. Die angesprochene Absenkung des Klassenteilers auf 27 hätte zur Folge, dass künftig Klassen mit einer deutlich geringeren Schülerzahl gebildet werden müssten. Eine solche Maßnahme würde erheblich mehr Lehrerstellen erfordern, als derzeit im Bedarfskonzept der Kultusverwaltung vorgesehen sind. Vor dem Hintergrund der verfügbaren Haushaltsmittel bzw. der gegebenen Einsparauflagen ist dies nicht ohne zusätzliche Schulden zu finanzieren. Da Schulden, die wir heute machen, aber von den kommenden Generationen beglichen werden müssen, stehen wir in der Pflicht, verantwortungsvoll mit den gegebenen Ressourcen umzugehen. Im Übrigen hat uns die PISA-Studie sehr deutlich vor Augen geführt, dass Klassengrößen keinen Einfluss auf schulische Leistung und die Qualität der Bildung haben. Auch Länder, die eine Spitzenposition einnehmen, haben relativ große Klassen. Entscheidend ist vielmehr, für kleine bzw. große Klassen entsprechende Unterrichtskonzepte zu haben.